Школьные проекты помогут развивать культуру благотворительности в Выксе
В Выксе стартовал новый сезон проектного направления образовательной программы ProГУЛ (городской учебный ландшафт), которую совместно с управлением образования городского округа реализует благотворительный фонд «ОМК-Участие». Темой школьных проектов этого года станет благотворительность. Участники – ученики выксунских школ №№ 1, 6 и 9, представители волонтерского отряда Дома детской культуры «Радуга» – разработают собственные проекты, направленные на развитие культуры благотворительности среди молодежи и в округе в целом.
Погружаться в контекст благотворительной деятельности ребята начали в музее истории ВМЗ. Руководитель проектов фонда «ОМК-Участие» Ирина Скобелева рассказала о системных инклюзивных программах и адресной помощи, которую получают семьи, попавшие в сложные жизненные ситуации. Также подростки посмотрели короткометражный фильм на тему важности проявления эмпатии и взаимопомощи, после чего обсудили его со специалистами детского центра «Созвездие». Опытные психологи задавали наводящие вопросы и использовали игровые механики, помогая ребятам разобраться в основах понятия милосердия и инклюзии.
Планируется, что участники проекта познакомятся с работой других социально-ориентированных организаций – поисково-спасательного отряда, добровольческого движения при выксунской Епархии, фонда помощи животным. А во время школьных каникул ребята посетят мастерские для людей с инвалидностью и вернутся в усадьбу Баташевых на инклюзивный квест «Доступный музей».
«Мы хотим показать подросткам, что существует множество способов поддержать и помочь, поэтому стараемся охватить все основные направления добровольчества и благотворительности в Выксе. В проекте ребята смогут не только лучше понять механизмы работы благотворительных организаций, но и научиться самостоятельно разрабатывать социальные инициативы для решения реальных проблем общества. Это прекрасная возможность почувствовать себя частью большого доброго дела, внести вклад в улучшение мира вокруг и осознать собственную значимость и потенциал. Находя и предлагая идеи акций и проектов, реализуя их на практике, школьники формируют важные личностные качества, такие как эмпатия, сострадание и стремление помогать другим. Именно к этому мы стремимся», – отмечает Ирина Скобелева.
